برر سی نقش هویت در سلامت روانی دانش آموزان دوره ابتدایی

بحران هویت و بهداشت روان، یکی از مباحث مطرح در روانشناسی در بحث بهداشت روانی بوده و به معنای بحرانی است دردوران نوجوانی که در جریان هویت یابی رخ می دهد. یک ی از مراحل بسیار مهم در دوره نوجوانی که می توان آن را نقطه تلاقیابعاد زیستی، شناختی، هیجانی، اجتما عی و... در نظر گرفت، مرحله "هویت یابی" است که از آن به علت اهمیت بسزایی که درزندگی آینده نوجوان دارد به "بحران هویت" یاد می شود. پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدفاز آن بررسی نقش هویت در سلامت روانی دانش آموزان دوره ابتدایی بود. نتایج پژوهش نشان می دهد که افرادی با هویتیاطلاعاتی نسبت به افردی که از دو سبک دیگر استفاده می کنند سلامت اجتما عی بیشتری را دارا هستند و افرادی با سبکهویتی سردرگم / اجتنابی به دلیل پایین بودن میزان استفاده از تفکر و ارزیابی اطلاعات، نسبت به دو سبک دیگر از نمرهسلامت اجتما عی پایین تری برخوردار بودند. با توجه به این نتایج، پیشنهاد می گردد آموزش تفکر انتقادی با توجه به تنوعاتدستاورد های فرهنگ ی و علمی ، آموزش مهارت ها و به کارگیری تفکر انتقادی جزء لاینفک برنامه های آموزشی و تربیتی باشدو بیش از پیش مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

سبک های هویت ، گرایش به تفکر انتقادی ، سلامت اجتماعی