نقش دینداری/ معنویت و مهارت های ذهن آگاهی والدین در کارایی خانواده

پژوهش حاضر با هدف تعیین نقش دینداری/ معنویت و مهارت های ذهن آگاهی والدین در کارایی خانواده انجام شد. مطالعهحاضر مقطعی از نوع همبستگی بود. جامعه پژوهش والدین دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر ماکو در سال تحصیلی ۴۰۰ - ۱۳۹۹بودند که بر اساس فرمول کوکران ۳۸۴ نفر از آنها (۱۹۲ پدر و ۱۹۲ مادر) با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای به عنوانانتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های دینداری/ معنویت (هابر و همکاران، ۲۰۰۷)، مهارت های ذهن آگاهی(بائر و همکاران، ۲۰۰۴) و کارایی خانواده (اپشتاین و همکاران، ۱۹۸۳) استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با روش هایهمبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه در نرم افزار SPSS نسخه ۲۱ تحلیل شدند. نتایج نشان داد که بین متغیرهایدینداری/معنویت و مهارت های ذهن آگاهی با کارآیی خانواده رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد (p<۰/۰۵)، و همچنینمتغیر دینداری/ معنویت و ابعاد آن قادر به تبیین ۵۳ درصد و مهارت های ذهن آگاهی و ابعاد آن قادر به تبیین ۶۱ درصد ازتغییرات کارایی خانواده بودند (p<۰/۰۵). با توجه به نتایج، برنامه ریزی برای افزایش کارایی خانواده از طریق بهبود دینداری/معنویت و مهارت های ذهن آگاهی ضروری است که برای این منظور می توان از کارگاه های آموزشی استفاده کرد.

کلیدواژه ها:

دینداری/ معنویت ، مهارت های ذهن آگاهی ، والدین ، کارایی خانواده