اثربخشی آموزش الگوی شناختی فوردایس بر عملکرد ازدواج و احساس به همسر درزنان متقاضی طلاق

این پژوهش نیمه تجربی با هدف بررسی اثربخشی آموز ش شناختی فوردایس بر عملکر د ازدواج و احساس به همسر زنان متقاضیطلاق با پیش آزمون و پس آزمو ن با دو گروه آزمایش و کنتر ل انجام شد . جامعه آماری این پژوهش را زنان جوان متقاضی طلاقکه ۶ ماهه نخست سال ۹۷ مراجعه کننده به مرکز مشاوره مهر آفرین تشکیل می داد . نمونه آماری مور د نیاز این پژوهش که بااستفاده از نمونه در دسترس از بین زنا ن دارا ی نمرات کم (براساس نقطه برش در پرسشنامه) د ر آزمون عملکرد ازدواج، انتخاب وبه صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (۲۰ نفر) و گروه کنترل (۲۰ نفر) قرار گرفتند. آموزش شناختی فوردایس در طی ۸جلسه ۹۰ دقیقه ای برا ی گروه آزمایشی اجرا و گروه گواه مداخله ای دریافت نکردند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه احساساتمثبت به همسر (الری ، فینچام و ترکویتز، ۱۹۸۳) و شاخص سنجش عملکرد ازدواج (گاتمن، جاکوبسون و گورمان، ۱۹۹۳) بودند.نتایج تحلیل کوواریانس چند متغیره نشان داد که آموزش الگوی شناختی فوردایس بر عملکرد ازدواج زنان متقاضی طلاق تاثیردارد و ۸۳ درصد واریانس نمرات کل باقی مانده متاثر از آموزش الگوی شناختی فوردایس بوده است. همچنین آموزش الگویشناختی فوردایس بر احساس به همسر زنان متقاضی طلاق تاثیر دارد و ۶۰ درصد واریانس نمرات کل باقی مانده متاثر ازآموزش الگوی شناختی فوردایس است. بنابراین اقدامات لازم جهت بهبود عملکرد ازدواج ضروری به نظر می رسد.

کلیدواژه ها:

آموزش شناختی فوردایس ، عملکرد ازدواج ، احساس به همسر