بررسی اثرگذاری مولفه های بهداشت روانی در تعهد خاطر سازمانی در معلمان مدارس

بهداشت روان به عنوان وضعیت عمومی روانی و روحی فرد به منظور تعادل و بهداشتی در زندگی شخصی و حرفه ایاو مورد بررسی قرار می گیرد. تعهد خاطر سازمانی نیز به میزان احساس وفاداری، ارتباط مثبت و ارزشمند و تعهدکارکنان نسبت به سازمانی که در آن فعالیت می کنند، اشاره دارد . سازمانهای اموزش و پرورش که به طور معمولمحیط کار پویا و پرفشاری دارند، برای حفظ بهداشت روان و افزایش تعهد خاطر سازمانی کارکنان باید توجه ویژه ایبه این دو عامل داشته باشند . بهداشت روان و تعهد خاطر سازمانی به طور مستقیم با رضایت شغلی کارکنان مرتبطاست. کارکنانی که از شغل خود راضی هستند، بیشترین احتمال را دارند که احساس تعهد خاطر و متعهد بودن بهسازمان را تجربه کنند و در نتیجه بهداشت روان بهتری داشته باشند . ارتباطات موثر و سالم درون سازمانی نقشمهمی در افزایش تعهد خاطر سازمانی و بهداشت روان دارد. فرهنگ سازمانی با ارتباطات باز و متقابل بین کارکنان،مدیران و سایر اعضای سازمان، احساس تعهد خاطر و ارزشمندی ر ا تقویت میکند و در نتیجه بهداشت روان فرد رابهبود می بخشد . حمایت سازمانی شامل ارائه منابع، آموزش و پشتیبانی فردی است که به کارکنان در مواجهه بافشارها و استرس های شغلی کمک می کند . وجود حمایت سازمانی قوی باعث افزایش تعهد خاطر کارکنان به سازمانمیشود و در نتیجه بهداشت روان را تقویت می کند . به طور کلی، ایجاد یک محیط کار سالم و پشتیبانی کننده، کهشامل رضایت شغلی، ارتباطات سالم، حمایت سازمانی و توازن کار-زندگی است، میتواند بهبود بهداشت روان و تعهدخاطر سازمانی کارکنان در سازمانهای اموزش و پرورش را تسهیل کند. بنابراین در این پژوهش شعی شده است تا بهپرسش ایا بهداشت روانی باعث بهبود حس تعهد خاطر سازمانی کارکنان سازمان اموزش و پرورش تبریز می شود؟پاسخ داده شود.

کلیدواژه ها:

اموزش و پرورش ، بهداشت ، بهداشت روان ، تعهد خاطر سازمانی