ناکارآمدی واحد داروشناسی پرستاری (تئوری – بالین) در تجویز ایمن دارو

مقدمه: عوامل گوناگونی منجر به ناکارآمدی واحد داروشناسی و دارودرمانی در انتقال دانش دارویی ومهارت به دانشجویانپرستاری درحیطه بالین می گردد. عموما شایستگی های دانشی و مهارتهای اولیه دانشجویان از دانشکده های پرستاری آغاز ودر محیط های بالینی به رشد و بلوغ می رسد، بی تردید عوامل زیادی در توانمند سازی دانشجویان پرستاری برای گذار ازدوران دانشجوی به حرفه ای شدن تاثیر گذارند، یکی از این عوامل اثر گذار سیستم آموزشی بویژه برنامه آموزشی غنی شده ومبتنی بر نیاز دانشجو و جامعه می باشد، چرا که پرستاران بعنوان یکی از کلیدی ترین عضو نظام سلامت، نقش مهمی درحفط ایمنی بیماران بویژه در مسئولیت خطیر اجرای ایمن دارو ایفا می نمایند.نتیجه گیری: ناکارآمدی واحد داروشناسی و دارو درمانی در افزایش دانش و مهارت دانشجویان پرستاری با پیامد ناگوار بهمخاطره افتادن ایمنی بیماران همراه خواهد بود که لزوم تحول بنیادین در ساختار برنامه آموزش درس داروشناسی را می طلبدو هشداری جدی برای تصمیم سازان و سیاست گذاران حوزه آموزش و برنامه ریزی درسی پرستاری می باشد.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، داروشناسی ، ایمنی بیمار ، دانشجویان پرستاری