فناوری و تاثیر آن در فرایند یاددهی- یادگیری کودکان ودانش آموزان با نیازهای ویژه

در این پژوهش تاثیر فناوری در یادگیری مورد بررسی قرار گرفته است. بیشتر از هر چیزی احساس نیاز به فناوری برای کودکان و دانش آموزان با نیازهای ویژهدر مقاطع تحصیلی مختلف جزء لاینفک در زندگی امروزی می باشد. علم وتکنولوژی نیازی است که هر روزه انسانها با آن مواجه هستند ودر این زمینه نمی توان دانش آموزان با نیازهای ویژه را مستثنی قرار داد بلکه باید برای پیشرفت اهداف آموزشی از علم روز و فناوری استفاده نمود. روش پژوهش، مطالعه مروری بر مطالب جمع آوری شده برگرفته از پایاننامههای دانشگاهی و سایتهای پژوهشی مانند: ساینس دایرکت، مگیران، سیویلیکا، پورتال علوم انسانی، گوگل اسکالر و اس آی دی است. گروه های آموزشی افراد دارای معلولیت در چهار گروه بینایی، شنوایی، حرکتی و شناختی می باشد. نتایج به دست آمده در این پژوهش نشان داد که فناوری روز با ابزارها و بازی ها ویدئویی آموزشی تاثیر زیادی در یادگیری و تنوع آموزشی برای کودکان و دانش آموزان با نیازهای ویژه دارد. و پیشنهاد می شود با پیشرفت علم وتکنولوژی شرایط جسمانی و روانی این کودکان نیز در تولید فناوری ها مد نظر قرار گرفته شود تا تفکر خلاق این گروه آموزشی شکوفا شود.

کلیدواژه ها:

فناوری ، دانش آموزان ، نیازهای ویژه ، آموزش