بررسی تاثیر توسعه حرفه ای معلمان بر روی بهزیستی ذهنی نوجوانان در مدرسه

تحقیق حاضر با هدف بررسی تاثیر توسعه حرفه ای معلمان بر روی بهزیستی ذهنی نوجوانان در مدرسه انجام شد. از لحاظ هدف. تحقیق حاضر از نوع کاربردی از لحاظ نوع روش توصیفی و همبستگی بود و از لحاظ روش گردآوری اطلاعات روش تحقیق مورد نظر میدانی بود. جامعه آماری تحقیق حاضرشامل دانش آموزان مقطع متوسطه دوم منطقه نیر بودند که تعداد آنها برابر ۵۳۲ نفر بود که از این میان، ۲۵۹ پسر و ۲۷۳ دانش آموز دختر بودند. برایتعیین حجم نمونه از جدول مورگان استفاده شد و تعداد نمونه برابر ۲۲۵ نفر بدست آمد که به روش تصادفی طبقه ای ( بر حسب جنسیت) انتخاب شدند و در نهایت ۲۱۰ پرسشنامه بدست آمد که از این میان ۱۰۲ نفر پسر و ۱۰۸ نفر دختر بودند. برای اندازه گیری متغیرها از توسعه حرفه ای معلمان نیوجرسی(۲۰۱). پرسشنامه بهزیستی ذهنی نوجوانان در مدرسه تیان و همکاران (۲۰۱۴) استفاده شد. داده ها با نرم افزار SPSS نسخه ۲۸ تحلیل شد و برای تحلیلفرضیه اصلی و فرضیه های فرعی از ضریب رگرسیون استفاده شد. نتایج نشان داد که توسعه حرفه ای معلمان بر روی بهزیستی ذهنی دانش آموزان تاثیرمثبت معنی داری دارد و ضریب بتا نشان می دهد که توسعه حرفه ای معلمان ۰/۵۱ تغییرات بهزیستی ذهنی دانش آموزان را پیش بینی می کند.

کلیدواژه ها:

توسعه حرفه ای ، بهزیستی ذهنی