تبیین رابطه سبک رهبری توزیعی با ابعاد سازمان یادگیرنده در بین معلمان ابتدایی مدارس پسرانه

پژوهش حاضر با هدف تبیین رابطه سبک رهبری توزیعی با ابعاد سازمان یادگیرنده معلمان ابتدایی انجام شد. روش پژوهش توصیفی-همبستگیاست. جامعه آماری تمامی معلمان ابتدایی مدارس پسرانه ناحیه دو شهر ساری در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ به تعداد ۲۱۳ نفر بود. تعداد نمونه ۱۳۲ نفر به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شد. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه های رهبری توزیعی و سازمان یادگیرنده بود. تجزیه و تحلیل داده ها ازآمار استنباطی آزمون کولموگروف-اسمیرنوف و ضریب همبستگی پیرسون با استفاده از نرم افزار SPSS انجام گرفت. نتایج نشان داد بین رهبری توزیعی با سازمان یادگیرنده و ابعاد آن (قابلیت ها و توانایی های شخصی، مدل های ذهنی، چشم انداز مشترک، یادگیری تیمی و تفکر سیستمی) رابطه مثبت ومعناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

سبک رهبری توزیعی ، سازمان یادگیرنده ، معلمان