بررسی ارتباط فرسودگی تحصیلی و ویژگی های دموگرافیک با اضطراب بیماری کووید - ۱۹ در دانشجویان پرستاری و پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی شیراز

ظهور بیماری کووید - ۱۹، سبب بروز پیامدهای روانشناختی بسیاری از جمله اضطراب شد. اضطراب ناشی از بیماری می تواند سلامت روان افراد یکجامعه از جمله دانشجویان را به خطر بیندازد و با ایجاد خلل در روند آموزش و یادگیری، سبب فرسودگی تحصیلی شود. مطالعه حاضر با هدف بررسی ارتباط فرسودگی تحصیلی و ویژگی های دموگرافیک با اضطراب بیماری کووید - ۱۹ در دانشجویان انجام شد. نتایج کلی این پژوهش نشان داد که بین نمره کلاضطراب کرونا و فرسودگی تحصیلی همبستگی مثبت وجود دارد. بر اساس نتایج بین میزان اضطراب ناشی از بیماری، با سن دانشجویان و وضعیت تاهلتفاوت معنی دار آماری وجود دارد (p<۰/۰۰۱). به طور کلی نتایج این مطالعه نشان می دهد افزایش میزان اضطراب ناشی از کرونا، سبب افزایش فرسودگیتحصیلی دانشجویان می شود. لذا پیشنهاد می شود جهت افزایش انگیزه تحصیلی و بهبود سلامت روان دانشجویان، راهکارهایی توسط برنامه ریزان آموزشیدر نظر گرفته شود.

کلیدواژه ها:

اضطراب ، فرسودگی تحصیلی ، کووید- ۱۹