بررسی تاثیر ساختار خانواده بر افت عملکرد تحصیلی دانش آموزان

خانواده نخستین محیطی ست که کودک تا قبل از ورود به دبستان در آن رشد می نماید. پس از ورود دانش-آموزان به مدرسته در هفت سالگی، رفت وآمدوالدین با کادر آموزشی می تواند تاثیر چشمگیری بر انگیزش و وضعیت تحصیلی دانش آموزان داشته باشد. همکاری والدین با اولیای مدرسه میتواند به ایجادرابطه مطلوب خانه و مدرسه کمک کند. لذا هدف از انجام پژوهش «بررسی تاثیر ساختار خانواده بر افت عملکرد تحصیلی و سلامت روان دانش آموزان می باشد. روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری داده ها مبتنی بر شیوه کتابخانه ای یا اسنادی می باشد. نحوه تحلیل داده ها نیز مبتنی بر روش توصیفی – تحلیلی است. یافته های پژوهش حاکی از آن است که والدین میتوانند با گرفتن معلم خصوصی، همکاری بیشتر با مدرسه، همراهی بیشتر بادانش آموزان و ثبت نام در کلاس های تقویتی موجب افزایش عملکرد تحصیلی دانش آموزان خود شوند. همچنین مجموعه ای از عوامل وجود دارند کهباعث افت تحصیلی و به تبع آن اتلاف نیروی انسانی و غیر انسانی نظام آموزشی می گردند. از ا ین منظر برای یافتن عوامل موثر بر افت تحصیلیدانش آموزان باید عوامل خانوادگی نظیر، پایگاه اجتماعی اقتصادی، سطح تحصیلات در خانواده، امکانات، توجه، نا به سامانی و مشکلات درخانواده مورد توجه قرار داد. واضح است که متغیرهای پا یگاه اجتماعی، اقتصادی، نا به سامانی و مشکلات در خانواده، سطح تحصیلات در خانوادهو امکانات و توجه در خانواده با افت تحصیلی به همراه خواهد بود.

کلیدواژه ها:

افت عملکرد تحصیلی ، ساختار خانواده ، سلامت روان ، دانش آموزان