نقش واسطه ای عدم تحمل بلاتکلیفی در رابطه بین ذهن آگاهی و اضطراب

این پژوهش با هدف بررسی نقش واسطه ای عدم تحمل بلاتکلیفی در رابطهی بین ذهن آگاهی و اضطراب انجام شد. جامعه آماریپژوهش حاضر شامل کلیه دانشجویان مشغول به تحصیل در دانشگاه بینالمللی امام خمینی در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ بود که درزمان پژوهش در مجموع ۱۰۰۰۰ نفر میباشند. تعداد اعضای نمونه ۲۵۰ نفر در نظر گرفته شد و به صورت نمونه گیری در دسترسانتخاب شدند. اطلاعات اصلی این پژوهش با استفاده از پرسشنامه ی عدم تحمل بلاتکلیفی فریستون (۱۹۹۴)، پرسشنامه پنج وجهیذهن آگاهی (۲۰۰۶) و پرسشنامه نگرانی پنسیلوانیا (۱۹۹۰) بدست آمد. در تجزیه و تحلیل داده ها از روش معادلات ساختاری استفادهشد. نتایج پژوهش از طریق مدلسازی معادلات ساختاری، حاکی از آن بود که مدل ساختاری نقش واسطه ای عدم تحمل بلاتکلیفیدر رابطه بین ذهن آگاهی و اضطراب، از برازش مناسبی برخوردار است. همچنین نتایج حاصل از پژوهش نشان از وجود رابطه میانذهن آگاهی و اضطراب؛ عدم تحمل بلاتکلیفی و اضطراب؛ همچنین عدم تحمل بلاتکلیفی و ذهن آگاهی داشت. با توجه به نتایجحاصل از این پژوهش، میتوان برای کاهش سطح اضطراب دانشجویان، به آموزش و ارتقای سطح ذهن آگاهی آنان پرداخت، همچنینبا درمانهای متناسب برای بالا بردن تحمل ابهام در آنان، به کاهش هر چه بیشتر اضطراب کمک کرد.

کلیدواژه ها:

ذهن آگاهی ، اضطراب ، عدم تحمل بلاتکلیفی