مقایسه تاثیر آموزش مجازی با روش حضوری بر رشد مهارت های پیش از دبستان

در میان تمامی سطوح آموزش و پرورش مرحله پیش از دبستان از اهمیت بسیار ویژهای برخوردار است چرا که در این دوره بنیان های فکری و ذهنی کودکپایه ریزی خواهد شد و در واقع میتوان گفت آموزش پیش از دبستان سنگ بنا و اساس فعالیتهای آموزش و پرورش کودکان برای سطوح بعد است. بنابرایناهمیت آموزش و پرورش پیش از دبستان در دوران کودکی در کیفیت بخشی به زندگی کودکان و تاثیر آن بر سالهای تحصیل و پس از آن امری واضح ومبرهن است. از طرفی کودکان امروزی اولین نسلی هستند که در فضای مجازی بزرگ میشوند لذا این نوشتار درصدد است با روش تحلیلی-توصیفی و بابهره گیری از منابع کتابخانه ای به بررسی تاثیر آموزش در بستر فضای مجازی و بررسی تفاوت آن با شیوه حضوری درآموزش پیش از دبستان بپردازد. مهمترین یافته پژوهش حاکی از موثر بودن آموزش در بستر فضای مجازی در ارتقا یادگیری کودکان است چرا که یکی از مهمترین دلیل تاثیر آموزش مجازی در آموزش پیش از دبستان، آن است که کودکان میتوانند از جلوه های بصری و صوتی استفاده بیشتری داشته باشند و با استفاده از نرم افزارهای مختلف گرافیکی و هنری که متناسب با سن کودکان پیشدبستانی در بستر فضای مجازی وجود دارد میتوان به ارتقا یادگیری آنان کمک کرد با این حال آموزش مجازی دارای معایبی همچون عدم تعاملات انسانی، عاطفی و ارتباطات چهره به چهره و فقدان ارتباطات اجتماعی نیز میباشد که در این دوره برای پرورش کودک بسیار حائز اهمیت است و میتوان نتیجه گرفت که شیوه های نوین آموزش و بهره گیری از آموزش های مجازی به تنهایی یک راه حل برای افزایش میزان یادگیری کودکان نیست و همچنان میتوان روش یادگیری سنتی و روشهای جدید را در کنار یکدیگر جهت تعمیق یافته ها در آموزش پیش از دبستان بکار گرفت.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، آموزش حضوری ، آموزش پیش از دبستان