مدیریت دانش در سازمانهای آموزش عالی

در دنیای پیچیده و پو یای آموزش عالی ، مدیریت دانش به عنوان یک ابزار استراتژ یک برای تقویت کیفیت و کارآمدی آموزش و یادگیری مطرح شده است . تمامی اتفاقات دنیای امروز بر محور فناوری و چرخش دانش و اطلاعات قرار میگیرد. امروزه دیگر همه گروههای کاری و علمی ، اذعان دارند که سازمانها برای داشتن حضور مستمر و پا یدار در دنیای تجارت و رقابت ، با ید حول محور علم و دانش فعالیت کنند (باقری توچائی و همکاران، ۱۳۹۹). این مقاله به بررسی اهمیت و نقش مد یریت دانش در سازمانهای آموزش عالی می پردازد. ابتدا، تعریف و اصول اساسی مدیریت دانش مورد بررسی قرار می گیرد. سپس ، با استفاده از مطالعات موردی ، اثرات مثبت مد یریت دانش بر بهبود فرآیندهای آموزشی ، تصمیم گیری های استراتژیک ، و ارتقاء کیفیت تحقیقات و پروژههای علمی مورد بررسی قرار می گیرد. همچنین ، چالش ها و موانع موجود در پیادهسازی موفقیت آمیز مدیریت دانش در آموزش عالی شناسا یی و با راهکارهایی برای غلبه بر آنها مطرح می شود. در نها یت ، توصیه ها و راهکارهایی برای سازمانهای آموزش عال ی ارائه می شود تا از طریق مدیریت دانش ، به بهبود پایدار و موثر عملکرد خود برسند.

کلیدواژه ها:

مد یریت دانش ، آموزش عالی ، کیفیت آموزش و یادگیری ، بهبود عملکرد ، انتقال دانش ، دانش ضمنی