نقش و مسئولیت اجتماعی معلمان در ایجاد فرصت های یادگیری

در این پژوهش ، نقش و مسئولیت اجتماعی معلمان در ایجاد فرصت های یادگیری مطرح شد و هدف از انجام این تحقیق ، تعیین رابطه ی مسئولیت اجتماعی و ابعاد آن با ایجاد فرصت های یادگیری دانش آموزان بود.این پژوهش ،خواننده را با زمینه های قبلی و حیطه ی موضوع مسئولیت اجتماعی آشنا کرد و درباره ی مسئولیت های معلمان و ویژگی های شخصیتی آنان مطالبی ارائه شد.همچنین این مقاله برگرفته از چند کار پژوهشی در حوزه ی فرصت های یادگیری بود و تجارب معلمان و نگارنده در زمینه ی خلق فرصت های یادگیری ، مهارت های حل م سئله و کار آفرینی نیز در محیط آموزشی مطرح شد. روش تحقیق از نظر هدف، کاربردی و از لحاظ روش اجرا توصیفی از نوع همبستگی و مبتنی بر معادلات ساختاری بود.جامعه ی آماری شامل تعدادی از معلمان ابتدایی شهرستان سبزوار در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بوده است . روش نمونه گیری ، طبقه ای نسبی بود و به کمک جدول مورگان که در سال ۱۹۷۰ توسط مورگان و کرجسی تدوین شده بود، حجم نمونه آماری ۲۳۵ نفر مشخص گردید و از روش همبستگی پیرسون برای تحلیل داده ها استفاده گردید. نتایج حاصل از پژوهش ، حاکی از این بود که معلمان متعهد و مسئول و با انگیزه با استفاده از روش های خلاقانه باعث می شوند دانش آموزان به اکتشاف بپردازند؛ و چالش ها و موانع ، محدودیتی در خلق فرصت های یادگیری ایجاد نمی کند. معلمانی که اخلاق و وجدان کاری دارند، نقش مهمی در یادگیری دانش آموزان دارند و در نتیجه مسئولیت اجتماعی معلمان در ایجاد فرصت های یادگیری ، تاثیر بسزایی دارد و باعث می شود دانش آموزان خلاق و کار آفرین وارد جامعه شوند. بدین صورت معلمان نقش و مسئولیت اجتماعی خود را به خوبی ایفا می کنند.

کلیدواژه ها:

فرصت های یادگیری ، مسئولیت اجتماعی ، معلمان ، موانع و چالش ها