اقدام پژوهی : رفع مشکل املایی دانش آموز

موضوع پژوهش بنده در مورد رفع مشکلات املایی مرصاد یکی از دانش آموزان کلاس دوم دبستان شه یدفیاض بخش ناحیه ۵تبریز می باشد. مشکلا ت املایی مرصاد به شرح زیر می باشد: عجله در نوشتن تکالیف درسی ، داشتن حس ترس ح ین نوشتن املا ، اختلال در حافظه دیداری ، عدم استفاده از تشویق برای او حین تغییرات جزئی در ورقه املا . راه هایی که برای رفع این مشکل برگزیدم عبارتند از: دعوت از اولیای مرصاد به مدرسه وصحبت با ایشان، مشاهده رفتارهای مرصادحین نوشتن املا وصحبت کردن با او ، استفاده از انواع روشهای گفتن املا ، توجه به مفهوم کلمات وجملات هنگام نوشتن ، دادن برنامه درسی منظم وبازخورد های مناسب

کلیدواژه ها:

اختلال املا ، مقطع ابتدایی ، دانش اموزان