اقدام پژوهی : رفع مشکل املایی دانش آموز
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 75
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP10_3085
تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1403
چکیده مقاله:
موضوع پژوهش بنده در مورد رفع مشکلات املایی مرصاد یکی از دانش آموزان کلاس دوم دبستان شه یدفیاض بخش ناحیه ۵تبریز می باشد. مشکلا ت املایی مرصاد به شرح زیر می باشد: عجله در نوشتن تکالیف درسی ، داشتن حس ترس ح ین نوشتن املا ، اختلال در حافظه دیداری ، عدم استفاده از تشویق برای او حین تغییرات جزئی در ورقه املا . راه هایی که برای رفع این مشکل برگزیدم عبارتند از: دعوت از اولیای مرصاد به مدرسه وصحبت با ایشان، مشاهده رفتارهای مرصادحین نوشتن املا وصحبت کردن با او ، استفاده از انواع روشهای گفتن املا ، توجه به مفهوم کلمات وجملات هنگام نوشتن ، دادن برنامه درسی منظم وبازخورد های مناسب
کلیدواژه ها:
نویسندگان
میلاد آینه دار
کارشناسی مهندسی عمران، دانشگاه گیلان، رشت، گیلان، ایرا ن