تاثیر عدالت آموزشی بر عملکرد تحصیلی و انگیزه دانش آموزان ابتدایی

عدالت آموزشی به معنی دسترسی برابر همه دانش آموزان به منابع و فرصتهای آموزشی با کیفیت ، بدون در نظر گرفتن تفاوتهای فردی ،اجتماعی ،اقتصادی ،نژادی و جنسیتی آنها است .پژوهش حاضر با استفاده از روش کیفی ،ارتباط بین دسترسی به منابع آموزشی ،کیفیت تدریس و حمایتهای روانی -اجتماعی با عملکرد تحصیلی و انگیزه دانش آموزان را مورد بررسی قرار می دهد.نتایج نشان می دهد که عدالت آموزشی نقش مهمی در بهبود عملکرد تحصیلی و افزایش انگیزه دانش آموزان دارد.دانش آموزانی که به منابع آموزشی و حمایتهای مناسب دسترسی دارند،عملکرد تحصیلی بهتری دارند و انگیزه بیشتری برای یادگیری نشان می دهند.این یافته ها بر اهمیت سیاست گذاریهای آموزشی مبتنی بر عدالت تاکید می کند و پیشنهاداتی برای بهبود نظام آموزشی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

عدالت آموزشی ، عملکرد تحصیلی ، انگیزه ، دانش آموزان