مروری بر معایب و مزایای راهبرد های سنجش آنلاین در کلاس درس دانش آموزان با نیاز های ویژه

مطابق با ا صل سی قانونی ا سا سی که دولت را مکلف به حمایت رایگان از گسترش و سایل تحصیلات عالی تا سرحدخودکفایی کشور شده کرده است و با توجه به شعار ، امکان تحصیل برای همگان و عدالت آموزشی ،که در اسناد بالادستی نظام آموزش و پرورش جمهوری ا سلامی ایران نیز به کرات مورد توجه قرار گرفته ا ست و در همین را ستا با توجه به نیاز های خاص دانش آموزان با نیاز های ویژه که از حضور آنها در مدارس عادی را با چالش هایی مواجه می کند،اندیشمندان این حوزه اقدام به طراحی راهبرد های علمی جهت ت سهیل ادامه تحصیل این دانش آموزان کرده اند. در سال های اخیر امکان تح صیل دانش آموزان با نیاز های خاص و همچنین حضور موفق و سازنده این دانش آموزان در کنار سایر دانش آموزان عادی ، از طریق راهبرد هایی چون فراگیر-تلفیقی ، طرح همگانی یادگیری و بهره گیری از روش های تدریس منا سب با گروه هدف، همچون بهره گیری از تکنولوژی های آموز شی ، متنا سب با نیاز های ویژه هر یک از طیف های اختلالات و معلولیت های این دانش آموزان و با هدف تسهیل و تعمیق یادگیریو کاهش موانع بالقوه یادگیری و افزایش فرصت های یادگیری برای دانش آموزان با نیازهای ویژه صورت گرفته است ..یکی از موضوعات مهم در امر تحصیل ، سنجش از یادگیری این دانش آموزان می با شد. ما در این جستار ابتدا به معرفی دانش آموزان با نیاز های ویژه و سپس به برر سی روش های سنجش ونیز بیان چالش ها و مزایای سنجش آنلاین پرداخته ایم .. روش مورد استفاده در این تحقیق روش کتابخانه ای مروری می باشد که با مراجعه به اسناد و مدارک و سایت های مرتبط با موضوع برای جمع آوری اطلاعات استفاده شده است .

کلیدواژه ها:

سنجش ، ارزشیابی آنلاین ، دانش آموزان با نیاز های ویژه