بررسی محتوای درسی فارسی دوم به کمک روش کلوز

هدف از این مطالعه ، ارزیابی ، سنجش خوانایی کتاب خوانداری پایه دوم ابتدایی براساس روش کلوز و دسترسی به میزان پایبندی محتوای آن به رعایت اصول برنامه ریزی در تنظیم ساختار است . روش تحلیل محتوا از روشهای توصیفی می باشد و شاخص ارزیابی در این پژوهش کلوز میباشد. جامعه ی مورد مطالعه در این پژوهش ، کتاب خوانداری پایه ی دوم بوده است . برای اجرای روش کلوز، یک نمونه تصادفی شامل ۲۰ دانش آموز کلاس دوم ابتدایی منطقه آموزش و پرورش آباده، شهر سورمق انتخاب شد و برای جمع آوری اطلاعات از آزمون استفاده شد. تجزیه و تحلیل اطلاعات نشان داد که محتوای مطالب در حد آموزشی می باشد. استفاده از این روش موثر واقع شد .

کلیدواژه ها:

سنجش خوانایی ، روش کلوز ، پایه ی دوم ، در حد آموزش