اقدام پژوهی چگونه توانستم عملکرد تحصیلی و رفتاری دانش آموز بیش فعال کلاسم را بهبود بدهم ؟

این اقدام پژوهی با هدف بهبود عملکرد تحصیلی و رفتاری دانش آموز بیش فعال کلاسم انجام شد. در ابتدا مشکلات و نیازهای خاص این دانش آموز شناسایی و سپس مجموعه ای از راهحل های آموزشی و رفتاری انتخاب و اجرا گردید. راهحل های انتخابی شامل برنامه ریزی تحصیلی فردی ((IEP ، استفاده از فناوری های آموزشی و تکنیک های مدیریت رفتار بود.در فرآیند اجرای این راهحل ها، مشاهدات منظم از عملکرد دانش آموز در کلاس و نتایج آزمونهای هفتگی و ماهانه به طور مستمر ثبت و تحلیل شد. همچنین ، جلسات مشاوره با والدین و معلمان دیگر به منظور جمع آوری بازخوردها و نظارت بر پیشرفت دانش آموز برگزار گردید. نتایج نشان داد که با به کارگیری این راهحل ها، دانش آموز توانست تمرکز بیشتری در کلاس داشته باشد، مشارکت فعالتری در فعالیت های کلاسی داشته باشد و نمرات تحصیلی او بهبود یابد. علاوه بر این ، رفتارهای نامطلوب او کاهش یافته و اعتماد به نفس و انگیزه او برای یادگیری افزایش یافت .پیشنهاداتی که بر اساس این اقدامپژوهی ارائه شد، شامل ادامه و گسترش برنامه های فردی سازی شده، استفاده گستردهتر از فناوری های آموزشی ، ترویج روشهای تدریس فعال و مشارکتی ، افزایش حمایت های روانشناختی و مشاورهای ، مشارکت والدین در فرآیند آموزش، ایجاد محیط های آموزشی حمایتی و توسعه فرهنگ سازی و آگاهی بخشی بود.این پژوهش نشان داد که با طراحی و اجرای برنامه های آموزشی متناسب با نیازهای دانش آموزان بیش فعال و نظارت مستمر بر اجرای آنها، می توان بهبود قابل توجهی در عملکرد تحصیلی و رفتاری آنها ایجاد کرد. نتایج این پژوهش می تواند به عنوان الگویی برای سایر معلمان و مدارس مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

اقدامپژوهی ، دانش آموز بیش فعال ، بهبود عملکرد تحصیلی ، مدیریت رفتار