سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

بررسی شیوه های نوین ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 87

فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CFTP10_2893

تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1403

چکیده مقاله بررسی شیوه های نوین ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

ارزشیابی تحصیلی فعالیتی است که معلم ، در جریان تدریس خود انجام می دهد. این فعالیت ، شامل جمع آوری اطلاعات و داوری درباره وضعیت یادگیری و پیشرفت دانش آموز است . طبق نظریه های جدید آموزشی ، معلم نه تنها در پایان دوره ی آموزشی ، بلکه در سراسر جریان آموزش، باید میزان یادگیری دانش آموزان خود را ارزشیابی کند. این کار به معلم کمک خواهد کرد تا هم از چگونگی توفیق و شکست یادگیرندگان در یادگیری و هم از نقاط قوت و ضعف فعالیت های آموزشی خود آگاهی حاصل نماید. اندازه گیری بازده های یادگیری دانش آموزان و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی آنان به نمره دادن و صدور گواهی نامه خلاصه نمی شود؛ بلکه هدف اصلی آن، کمک به معلم در بهبود شیوه های آموزشی خود و تشخیص و رفع نواقص یادگیری دانش آموزان است . هدف از مقاله حاضر »بررسی شیوه های نوین ارزشیابی پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان« می باشد. روش تحقیق در مقاله مروری حاضر، روش توصیفی -کتابخانه ای می باشد که با استفاده از ابزار فیش برداری و مراجعه به پایگاه های علمی و منابع دست اول داخلی و خارجی و... اقدام به جمع آوری اطلاعات شده است . ارزشیابی پیشرفت تحصیلی یکی از عناصر مهم و اساسی برنامه های درسی و نظام های آموزش و پرورش جهان محسوب می شود. لذا با عنایت به اهمیت این عنصر در روند فعالیت یاددهی - یادگیری ، ارائه شیوه های نوین در این زمینه و ارتقا سطح دانش معلمان و سایر دست اندرکاران تعلیم و تربیت ، ضرورتی اجتناب ناپذیر می باشد.

کلیدواژه های بررسی شیوه های نوین ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان:

نویسندگان مقاله بررسی شیوه های نوین ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

اعظم جعفری

کارشناسی ، تربیت مربی ، مراکز پیش از دبستان، آموزگار مقطع ابتدایی ، آموزش و پرورش شهرستان علی آبادکتول، گلستان، ایران

مقاله فارسی "بررسی شیوه های نوین ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان" توسط اعظم جعفری، کارشناسی ، تربیت مربی ، مراکز پیش از دبستان، آموزگار مقطع ابتدایی ، آموزش و پرورش شهرستان علی آبادکتول، گلستان، ایران نوشته شده و در سال 1403 پس از تایید کمیته علمی ششمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله شیوه های نوین ، ارزشیابی ، ارزشیابی پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان هستند. این مقاله در تاریخ 4 مهر 1403 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 87 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که ارزشیابی تحصیلی فعالیتی است که معلم ، در جریان تدریس خود انجام می دهد. این فعالیت ، شامل جمع آوری اطلاعات و داوری درباره وضعیت یادگیری و پیشرفت دانش آموز است . طبق نظریه های جدید آموزشی ، معلم نه تنها در پایان دوره ی آموزشی ، بلکه در سراسر جریان آموزش، باید میزان یادگیری دانش آموزان خود را ارزشیابی ... . برای دانلود فایل کامل مقاله بررسی شیوه های نوین ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با 20 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.