چالش های دانش آموزان دو زبانه ترکی - فارسی اول ابتدایی

زبان، یکی از ویژگی های مهم در انسان است که او را نسبت به سایر موجودات خاصتر می کند. انسانها متناسب با محل زندگی خود زبان را به دو صورت مادرزادی و اکتسابی و بر اساس تغییر مکان زندگی موردنظر می آموزند و بدین ترتیب دوزبانگ ی رخ می دهد.همین مسئله موجب بروز مشکلاتی در ارتباط با اجتماع، فرهنگ و مهم تر از همه یادگیری در کودکان و حتی بزرگسالان می شود و روند آموزشی آنان را با چالش هایی مواجه می سازد.ترکزبانها یکی از انواع مردمان دوزبانه در کشور ما هستند که اگر زبان مادری آنان بر زبان ملی کشور غالب باشد این چالش ها و مشکلات گریبانگیر این مردمان خواهد شد و باید برای حل مشکلات این دوزبانگی تلاشهای لازم را از همان کودکی به ارمغان آورد تا برای آنان سازندگی آسانتر باشد. هدف کلی ما از این مقاله ، کمک به یادگیری دانش آموزان ترکزبان کشورمان و بهبود در یادگیری آنان است . زیرا دوزبانگ ی در این کودکان می تواند روند آموزش را کند یا حتی مختل کند و آموزگار باید بتواند اشراف لازم بر زبان را از لحاظ محل زندگ ی ، قواعد صرف ی و نحوی و معنایی ، استفاده از آن زبان متناسب با موقعیت ، داشته باشد . به طورکلی زبان ترکی در کشور ما غالبا ترکی آذربایجانی است و تفاوتهایی با زبان فارسی دارد که این تفاوتها، همان تفاوتهای ساختاری و دستوری میان ترکی آذربایجانی و زبان فارسی است .تمام زبانها اعم از لاتین ، عربی ، یونانی ، روسی ، فرانسوی و … از واژه، تکواژ، هجا و واج تشکیل شدهاند که همین بخش های کوچک تفاوتهای بزرگ و فاحشی را در میان زبانهای مختلف به وجود می آورد که می تواند در زندگی یک فرد دوزبانگی را متبلور سازد.

کلیدواژه ها:

زبان مادری ، دوزبانگی ، زبان ترکی آذربایجانی ، مشکلات و چالش ها