بررسی تاثیر هوش هیجانی و صفات شخصیت با سازگاری زناشویی در معلمان متاهل مقطع ابتدایی

هدف از پژوهش حاضر تاثیر هوش هیجانی و صفات شخصیتی با سازگاری زناشویی در معلمان متاهل مقطع ابتدایی شهر بافق بود. جامعه آماری شامل معلمان متاهل مقطع ابتدایی شهر بافق که در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ مشغول به تدریس بودهاند می باشد. حجم نمونه مورد مطالعه به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. این پژوهش از نوع همبستگی است و ابزار سنجش در این پژوهش ، سه پرسشنامه ؛ صفات شخصیتی آیزنگ (۱۹۷۵)، هوش هیجانی شیرینگ (۲۰۱۰)، سازگاری زناشویی اولسون (۱۹۹۸) بوده است که روایی و پایایی ابزار سنجش مورد تایید قرار گرفت . به منظور تجزیه و تحلیل داده ها در زمینه آمار توصیفی از روشهای آماری میانگین و انحراف معیار و در زمینه آمار استنباطی از روشهای آماری ضریب همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون دومتغیره استفاده شده است . نتایج نشان دهنده آن است که بین سازگاری زناشویی و هوش هیجانی رابطه معنادار مثبتی وجود دارد (۰۰۰.۰.(p= هر چه روان نژندی کم تر باشد هوش هیجانی بیش تر است و هر چه برون گرایی ، گشودگی ، توافق پذیری بیش تر باشد هوش هیجانی بیش تر است . همچنین هر چه روان نژندی کم تر باشد سازگاری زناشویی بیش تر است . هر چه برون گرایی ، گشودگی ، توافق پذیری بیش تر باشد سازگاری زناشویی بیش تر است .

کلیدواژه ها:

صفات شخصیتی ، هوش هیجانی ، سازگاری زناشویی .