تاثیر فناوری های نوین در تدریس با توجه به سند تحول بنیادین

این تحقیق به بررسی راههای استفاده از فناوری های مدرن در فرایند آموزش و پرورش دبستانی می پردازد. ابتدا با مرور ادبیات موجود و مطالعه تحقیقات پیشین ، نقش و اهمیت فناوری های مدرن در آموزش و پرورش بررسی می شود. سپس راههایی برای ادغام فناوری های مدرن، از جمله استفاده از نرم افزارهای آموزشی ، تلفن همراه، تبلت ، ویدئوهای آموزشی ، وبسایت های آموزشی و فضای مجازی برای ارتقاء فرایند آموزش و پرورش دبستانی بررسی می شود. در ادامه ، به مزایا و معایب استفاده از فناوری های مدرن در آموزش و پرورش دبستانی پرداخته شده و راهکارهایی برای حل مشکلات ممکن ارائه می شود. در نهایت ، با بررسی مطالعات موردی و ارائه تجربیات موفق در استفاده از فناوری های مدرن در آموزش و پرورش دبستانی ، نتایج و پیشنهادات برای بهبود فرآیند آموزش و پرورش دبستانی با استفاده از فناوری های مدرن ارائه می شود.روش پژوهش حاضر به صورت کیفی بوده و دادهها از طریق منابع اسنادی و کتابخانه ای جمع آوری و تحلیل شده است . بر اساس یافته های پژوهش ، استفاده از فناوری های جدید منجر به ارتقاء کیفیت فرایند یاددهی و یادگیری ، ایجاد فرصت های یادگیری برابر، توجه به تفاوتهای فردی و تقویت خود و محیط اطراف می شود. تکنولوژی در زمینه آموزش و پرورش بهبود بازدهی آموزشی را ارتقاء می دهد و عدالت آموزشی را برای همه دانش آموزان فراهم می کند. برای بهرهبرداری از این فناوری ها، باید منابع کافی برای تربیت نیروهای متخصص در این حوزه فراهم شود و معلمان نیز باید آموزشهای لازم را در این زمینه دریافت کنند. علاوه بر این ، باید سیاست ها و برنامه های وزارت آموزش و پرورش برای نهادینه کردن استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات، به طور روشن و به موقع اعلام و اجرا شود.

کلیدواژه ها:

فناوری ، اطلاعات ، دبستان ، سند تحول بنیادین