بررسی رابطه بین انعطاف پذیری شناختی با اضطراب امتحان دانش آموزان پسر متوسطه دوم شهرستان گنبد کاووس در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳

در این پژوهش رابطه انعطافپذیری شناختی با اضطراب امتحان دانش آموزان متوسطه دوم شهرستان گنبد کاووس در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ مورد بررسی قرار گرفته است . جامعه هدف را کلیه دانش آموزان پسر متوسطه دوره دوم شهر گنبدکاووس تشکیل می دهد که تعداد کل آنها ۲۴۴۰ می باشد. با استفاده از جدول مورگان تعداد ۳۳۲ نفر بصورت نمونه گیری خوشه ای نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. برای جمع آوری دادههای پژوهش از پرسشنامه های اضطراب امتحان ساراسون (۱۹۸۵)، انعطافپذیری شناختی دنیس و وندروال (۲۰۱۰) استفاده شد. برای تحلیل دادهها از روشهای آماری توصیفی و استنباطی (تحلیل رگرسیون و همبستگی پیرسون) در نرم افزار sspss۲۴ استفاده شد. یافته ها نشان داد بین انعطافپذیری شناختی با اضطراب امتحان رابطه معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

انعطاف پذیری شناختی ، اضطراب امتحان ، گنبدکاووس