اثر بخشی آموزش مبتنی بر اصول روانشناسی مثبت بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان با اختلال یادگیری

آموزش مبتنی بر اصول روانشناسی مثبت به عنوان یک رویکرد نوین در حوزه آموزش و پرورش، توانایی بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان با اختلال یادگیری را داراست . اصول روانشناسی مثبت به دانش آموزان کمک می کند تا اعتماد به نفس و انگیزه خود را افزایش دهند و بهترین نتیجه را در تحصیلات خود ببینند. با این رویکرد، دانش آموزان با اختلال یادگیری می توانند بهترین نتایج را در تحصیلات خود ببینند و از پتانسیل خود بهره ببرند.آموزش مبتنی بر اصول روانشناسی مثبت به دانش آموزان با اختلال یادگیری کمک می کند تا با موانع و مشکلات خود برخورد کرده و راه حل های مناسب برای آنها پیدا کنند. این رویکرد به دانش آموزان کمک می کند تا استراتژی های موثر برای یادگیری خود را توسعه دهند و به بهبود عملکرد تحصیلی خود برسند. از طریق این رویکرد، دانش آموزان با اختلال یادگیری می توانند بهترین نتایج را در تحصیلات خود ببینند و از توانایی های خود بهره ببرند.با توجه به اهمیت اصول روانشناسی مثبت در آموزش و پرورش، ضرورت آموزش مبتنی بر این اصول به دانش آموزان با اختلال یادگیری بیش از پیش احساس می شود. این رویکرد نه تنها به بهبود عملکرد تحصیلی آنها کمک می کند بلکه به افزایش اعتماد به نفس و انگیزه آنها نیز کمک می کند. از این رو، آموزش مبتنی بر اصول روانشناسی مثبت می تواند به عنوان یک راهکار موثر برای بهبود وضعیت تحصیلی دانش آموزان با اختلال یادگیری مطرح شود.

کلیدواژه ها:

اثر بخشی ، آموزش ، اصول ، روانشناسی مثبت ، عملکرد ، تحصیلی ، دانش آموزان