تبیین اصول تدریس ا ربخش بر رضایتمندی تحصیل دانش آموزان

در این مقاله مروری ، به بررسی و تبیین اصول تدریس ا ثربخش که بر رضایتمندی تحصیل دانش آموزان تا یرگذار است ، پرداخته می شود هدف از این مطالعه ، ارائه چارچوبی جامع برای معلمان به منظور ارتقای کیفیت تدریس و افزایش رضایت دانش آموزان از فرآیند یادگیری است روش در این مطالعه ، از روش مروری بر ادبیات تحقیقاتی مرتبط با موضوع تدریس ا ثربخش و رضایتمندی دانش آموزان استفاده شده است منابع مورد بررسی شامل مقالات علمی منتشر شده در مجلات معتبر، کتب تخصصی و گزارش های پژوهشی مرتبط با این موضوع می باشد یافته ها بررسی مطالعات انجام شده نشان می دهد که تدریس ا ربخش دارای مولفه های متعددی است که می توان آنها را به دو دسته کلی تقسیم کرد مهارت های تدریس و ویژگی های شخصیتی می باشند علاوه بر این ، مطالعات نشان داده است که وجود رابطه مثبت و سازنده بین معلم و دانش آموز، نقش مهمی در افزایش رضایتمندی دانش آموزان از فرآیند یادگیری دارد نتیجه گیری با توجه به یافته های این مطالعه ، می توان گفت که تدریس ا ثربخش نقشی کلیدی در افزایش رضایتمندی دانش آموزان از تحصیل ایفا می کند معلمان می توانند با ارتقای مهارت های تدریس خود، تقویت وی ژگی های شخصیتی م بت و ایجاد رابطه ای سازنده با دانش آموزان ، به این امر مهم دست یابند

کلیدواژه ها:

تدریس ا ثربخش ، رضایتمندی دانش آموزان ، مهارت های تدریس ، ویژگی های شخصیتی ، رابطه معلم و دانش آموز