تاثیر محیط آموزشی مدرسه بر کاهش استرس و اضطراب دانش آموزان پایه اول ابتدایی

این پژوهش به بررسی تاثیر محیط آموزشی مدرسه بر کاهش استرس و اضطراب دانش آموزان ابتدایی سال اول پرداخته است . با توجه به اهمیت ایجاد محیط های آموزشی مناسب برای رشد و توسعه کودکان، این مطالعه به روش کیفی انجام شده و از مصاحبه های نیمه ساختاریافته با دانش آموزان و معلمان بهره گرفته است . نمونه گیری به صورت هدفمند انجام شده و ۵۰ دانش آموز سال اول ابتدایی از مدارس مختلف انتخاب شدهاند. دادههای جمع آوری شده از طریق تحلیل محتوای کیفی بررسی و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که محیط آموزشی مدرسه نقش بسزایی در کاهش استرس و اضطراب دانش آموزان دارد. عناصر مختلف محیطی مانند فضاهای باز و دوستانه ، استفاده از رنگ های ملایم در دیوارها و مبلمان، و دسترسی به ابزارها و تجهیزات آموزشی متنوع تاثیر مثبتی بر وضعیت روحی و روانی دانش آموزان داشتند. همچنین ، رفتار و تعاملات معلمان با دانش آموزان، ایجاد فضایی حمایتی و تشویق کننده و برقراری روابط مثبت و موثر، به کاهش استرس و اضطراب کمک کردند. در مجموع، این پژوهش نشان می دهد که طراحی و مدیریت محیط آموزشی مدرسه به صورت اصولی و توجه به نیازهای روانی و اجتماعی دانش آموزان می تواند به بهبود وضعیت روحی و کاهش استرس و اضطراب آنها کمک کند. نتایج این مطالعه می تواند برای برنامه ریزان آموزشی و معلمان در جهت ایجاد محیط های آموزشی موثر و حمایتی مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

دانش آموز ، محیط مدرسه ، استرس ، اضطراب