بررسی رابطه بین افسردگی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه دوم مینودشت در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳

هدف این پژوهش ، بررسی رابطه بین افسردگی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه دوم مینودشت در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بود. از لحاظ هدف، روش پژوهش حاضر کاربردی و از نوع توصیفی -همبستگی است . جامعه آماری این پژوهش شامل دانش آموزان دوره متوسطه دوم مینودشت در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ بودند. که تعداد آنها ۲۷۸۱ نفر است . روش نمونه گیری از این جامعه ، به صورت نمونه گیری تصادفی ساده انجام شد. که با استفاده از جدول کرجسی مورگان تعداد آن ۳۳۸ نفر انتخاب شد. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه افسردگی بک و مقیاس پیشرفت تحصیلی با استفاده از معدل آنها بود. تحلیل دادهها به وسیله ضریب همبستگی پیرسون با استفاده از نرم افزار SPSS انجام شد. نتایج نشان داد که بین افسردگی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه دوم مینودشت در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳رابطه معناداری دارند.

کلیدواژه ها:

افسردگی ، پیشرفت تحصیلی ، مینودشت