بررسی میزان تاثیر محتوای کتب مطالعات اجتماعی دوره ی دوم ابتدایی بر مبنای هوش اقتصادی و سواد مالی

هدف این پژوهش بررسی میزان توجه محتوای کتابهای مطالعات اجتماعی دوره دوم ابتدایی به مولفه های هوش اقتصادی و سواد مالی است که با استفاده از روش تحلیل محتوا و با تمام شماری محتوای ۳ جلد کتاب مطالعات اجتماعی منتشرشده سال ۱۳۹۹-۱۳۹۸ انجامواز متن و تصویر به عنوان واحد ثبت استفاده شده است ۲ مقوله هوش اقتصادی و سواد مالی در قالب ۸ مولفه تشکیل دهنده آنها و در جدول ۲ بعدی ثبت دادهها انجام شد ارزشهای مربوط به سواد مالی دارای بیشترین و ارزشهای مربوط به هوش اقتصادی نسبت به سواد مالی از فراوانی کمتری برخوردار است در بین ۸ مولفه مورد بررسی ، در مقوله سواد مالی درآمد حرفه ای دارای بیشترین فراوانی بوده اندومدیریت اعتبار و بدهی هیچ فراوانی نداشتند در مقوله هوش اقتصادی مولفه عرضه دارای بیشترین فراوانی بوده اند و مولفه های تورم و قیمت هیچ فراوانی نداشتند بیشترین توجه به سواد مالی و هوش اقتصادی در پایه چهارم بوده و میزان توجه به مقوله های سواد مالی و هوش اقتصادی از پایه چهارم تا پنجم نزولی و از پایه پنجم تا ششم صعودی است باتوجه به یافته ها و بهتر است در محتوای کتابهای درسی بازنگری صورت گیرد.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، هوش اقتصادی ، سواد مالی