اثر بخشی مداخلات روانشناسی مثبت بر افزایش اعتماد به نفس و کاهش استرس دانش آموزان ابتدایی

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 14

فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CFTP10_2205

تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1403

چکیده مقاله:

مداخلات روانشناسی مثبت می تواند نقش مهمی در افزایش اعتماد به نفس و کاهش استرس دانش آموزان ابتدایی داشته باشد. اعتماد به نفس یکی از عوامل مهم در موفقیت تحصیلی و رشد شخصیتی دانش آموزان است . با ارائه مداخلات روانشناسی مثبت ، این دانش آموزان می توانند خود را بهتر بشناسند، استعدادهای خود را شناسایی کنند و به خود اعتماد بیشتری پیدا کنند. همچنین ، مداخلات روانشناسی مثبت می تواند به کاهش استرس و اضطراب دانش آموزان کمک کند. استرس و اضطراب می تواند توانایی تمرکز و یادگیری را کاهش دهد و باعث افت عملکرد تحصیلی شود. با ارائه تکنیک های روانشناسی مثبت مانند تمرینات تنفسی ، مدیتیشن و تمرینات ذهنی ، دانش آموزان می توانند استرس خود را کاهش دهند و بهتر با موقعیت های تحصیلی مواجه شوند. در نهایت ، مداخلات روانشناسی مثبت می تواند به دانش آموزان ابتدایی کمک کند تا روابط خود را با دیگران بهبود بخشند و مهارتهای ارتباطی خود را تقویت کنند. این ارتباطات سالم و مثبت می توانند به افزایش اعتماد به نفس و احساس خوبی از خود کمک کنند و در نتیجه ، به کاهش استرس و اضطراب دانش آموزان کمک کنند.

نویسندگان

فروزان محمدی

کارشناسی ارشد ریاضی، دانشگاه آزاد بندر عباس، آموزگار پایه ششم، دبستان فرهنگیان

مریم رستم زاده

فوق دیپلم دینی و عربی، دانشگاه آزاد کرمان، آموزگار پایه چهارم، دبستان فرهنگیان

سمانه ذاکری

لیسانس روانشناسی، دانشگاه سیریک، آموزگار، دبستان فرهنگیان

سکینه کارگر

لیسانس آموزش و پرورش ابتدایی ، دانشگاه آزاد اسلامی میناب،آموزگار پایه دوم،فرهنگیان میناب