بررسی تاثیر روش ها و الگوهای نوین تدریس برکاهش بی میلی تحصیلی و خوش بینی تحصیلی دانش آموزان

روشهای نوین تدریس به روشها و استراتژی هایی اشاره دارند که براساس تحقیقات و نظریات آموزشی پیشرفته توسعه یافته اند و بهبود فرآیند یادگیری و تدریس را هدف می گیرند. این روشها و الگوها بر اساس تمرکز بر فعالیت و مشارکت فعال دانش آموزان، توجه به نیازهاوعلاقه های فردی ، ایجاد محیط یادگیری مفهومی و مبتنی بر مسئله ، استفاده از فناوری های اطلاعات و ارتباطات و تعاملات اجتماعی برای یادگیری موثر تدریس می شوند. از این رو هدف این پژوهش بررسی تاثیر روش ها و الگوهای نوین تدریس بر خوش بینی تحصیلی وعملکرد تحصیلی دانش آموزان بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل همه ی دانش آموزان مقطع ابتدایی سرپل ذهاب در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ است که شامل ۳۰۰۰دانش آموز است . از طریق جدول مورگان ۲۵۰نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. برای جمع آوری دادهها از پرسشنامه های خوش بینی تحصیلی و بی میلی استفاده شد. نتایج حاصل از تحلیل مسیر نشان داد که روش ها و الگوهای نوین تدریس تاثیر مثبت ومعنی داری بر خوش بینی تحصیلی و و کاهش بی میلی دانش آموزان دارند . با ایجاد محیط مبتنی بر فعالیت ، تعامل و توجه به نیازهای فردی دانش آموزان، احساس موفقیت و توانمندی در آنها تقویت می شود و از طریق ارتباط مثبت با محتواهای آموزشی ، انگیزه و علاقه آنان به یادگیری افزایش می یابد.استفاده از روشها و الگوهای نوین تدریس با تمرکز بر مشارکت فعال دانش آموزان، ایجاد ارتباط معنادار با مواد درسی ، توجه به نیازها و علاقه های فردی و ایجاد محیط های یادگیری مفهومی و مبتنی بر مسئله ، می تواند به طور موثری بی میلی تحصیلی را کاهش داده و خوشبینی تحصیلی را در دانش آموزان تقویت کند. با این حال، برای بررسی دقیق تاثیر این روشها و الگوها نیاز به مطالعات بیشتر و تحقیقات علمی داریم تا بتوانیم نتایج دقیق تری در این زمینه ارائه دهیم .

کلیدواژه ها:

روش ها و الگوهای نوین تدریس ، خوش بینی تحصیلی ، بیمیلی تحصیلی