بررسی رابطه بین خلاقیت هیجانی با اشتیاق تحصیلی دانش آموزان دختر پایه نهم شهرستان گالیکش در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳

هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه بین خلاقیت هیجانی با اشتیاق تحصیلی دانش آموزان دختر پایه نهم شهرستان گالیکش می باشد. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه نهم شهرستان گالیکش در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ می باشد که ۳۲۲۶ نفر می باشند. با توجه به حجم جامعه آماری و بوسیله جدول کرجسی و مورگان حجم نمونه آماری ۳۶۰ نفر برآورد شد.در این تحقیق از پرسشنامه های خلاقیت هیجانی آوریل ۱۹۹۴ و پرسشنامه اشتیاق تحصیلی فردریکز و همکاران ۲۰۰۴ استفاده شد. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. یافته های پژوهش حاضر نشان داد که بین مولفه های خلاقیت هیجانی و اشتیاق تحصیلی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. همچنین یافته های پژوهش نشان داد که مولفه های آمادگی هیجانی و کارآیی و اصالت قادر به پیش بینی میزان اشتیاق تحصیلی دانش آموزان بودند. بین خلاقیت هیجانی با انگیزه تحصیلی و عملکرد نوآورانه رابطه وجود دارد. و خلاقیت هیجانی پیش بینی کننده مناسبی برای انگیزه تحصیلی و عملکرد نوآورانه میباشد.

کلیدواژه ها:

خلاقیت هیجانی ، اشتیاق تحصیلی ، گالیکش