اقدام پژوهی : چگونه توانستم با رو شهای خلاقانه مشکل و اختلال نوشتاری ویادگیری دانش آموزم را برطرف کنم .

دیسگرافیا یا اختلال در نوشتن ، نوعی اختلال عصبی است که فرآیند یادگیری را در کودکان و بزرگسالان مختل می کند. افرادی که به این اختلال دچار هستند نه تنها از کلمات اشتباه برای برقراری ارتباط استفاده می کنند، بلکه کلماتی می نویسند که خواندن آنها برای دیگران سخت و گاهی ناممکن است .پژوهش حاضر با هدف درمان اختلال یادگیری و نوشتاری دانش آموز م به نام حدیث که فرزند خانواده پرجمعیت و کم درآمد ، مطالعه از نوع آموزش پژوهی می باشد که اطلاعات مورد نیاز به شکل کیفی و از طریق مصاحبه و مشاهده و همچنین اطلاعات تکمیلی از طریق پرونده تحصیلی و گزارش عملکرد تحصیلی و تربیتی سال های گذشته دانش آموز ، گرد آوری گردیده است . نتایج نشان داد که افت تحصیلی و اختلال نوشتاری دانش آموز مورد نظر به دلیل محرومیت های فرهنگی ، اجتماعی ، اقتصادی و خانوادگی بوده است و مداخله پژوهشگر منجر به پیشرفت مشارکت کننده در دروس به خصوص درس املا و بهبود عملکرد درسی وی گشته است .