شیوه های تدریس به دانش آموزان دیرآموز
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 77
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP10_2099
تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1403
چکیده مقاله:
دانش آموزان دیرآموز گروهی از کودکان هستند که بهره هوشی معادل ۷۰ تا ۸۵ دارند و حدود ۶/۱۳ درصد کل جمعیت را تشکیل میدهند. این گروه از کودکان دارای هیچ گونه علامت جسمی یا ظاهری مشخصی نیستند و به جز در امور تحصیلی و فعالیتهای پیچیده ذهنی که ممکن است با شکست مواجه شوند در سایر امور زندگی میتوانند مستقل عمل کرده و موفق شوند.. یکی از مشکلات بزرگی که معلمان با آن مواجه هستند نحوه تعامل و آموزش دانش آموزان دیرآموز است . این تحقیق به روش توصیفی – تحلیلی بر آن است تا به بررسی شیوه های تدریس به دانش آموزان دیرآموز بپردازد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه مسافری
کارشناسی تاریخ ، دانشگاه فرهنگیان
آمنه نصیری
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی
ناهید بیرانوند
کارشناسی علوم تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان دزفول
سمیرا خسروی ریمله
کارشناسی ارشد ادبیات فارسی