شیوه های تدریس به دانش آموزان دیرآموز

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 77

فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CFTP10_2099

تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1403

چکیده مقاله:

دانش آموزان دیرآموز گروهی از کودکان هستند که بهره هوشی معادل ۷۰ تا ۸۵ دارند و حدود ۶/۱۳ درصد کل جمعیت را تشکیل میدهند. این گروه از کودکان دارای هیچ گونه علامت جسمی یا ظاهری مشخصی نیستند و به جز در امور تحصیلی و فعالیتهای پیچیده ذهنی که ممکن است با شکست مواجه شوند در سایر امور زندگی میتوانند مستقل عمل کرده و موفق شوند.. یکی از مشکلات بزرگی که معلمان با آن مواجه هستند نحوه تعامل و آموزش دانش آموزان دیرآموز است . این تحقیق به روش توصیفی – تحلیلی بر آن است تا به بررسی شیوه های تدریس به دانش آموزان دیرآموز بپردازد.

نویسندگان

فاطمه مسافری

کارشناسی تاریخ ، دانشگاه فرهنگیان

آمنه نصیری

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی

ناهید بیرانوند

کارشناسی علوم تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان دزفول

سمیرا خسروی ریمله

کارشناسی ارشد ادبیات فارسی