چگونه توانستیم با روش های نوین تدریس باعث افزایش بهره وری علمی دانش آموزان شویم ؟

در این پژوهش نشان دادیم که چگونه با راهکارها و تجربیات دیگران و همکاری کادر مدرسه می توان هر اقدام مثبتی را در مدرسه به انجام رساند . روش تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی ، از نظر اجرا توصیفی ، از نوع اقدام پژوهی می باشد. این تحقیق در زمره تحقیقات کیفی است . ابزار گردآوری داده ها مصاحبه است . در سال های اخیر، برخی از کشورهای در حال توسعه ، با استفاده از نوآوری های آموزشی نظیر تلفیق رشته های درسی بهره گیری از علم و فناوری ، توسعه پژوهش در آموزش، ایجاد مدارس هوشمند و مجازی ، توسعه فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدرسه ها و ...... توانسته اند، بسیاری از موانع را بردارند و از آموزش و پرورشی پیشرفته برخوردار شوند. نتیجه تجربیات این کشورها نشان می دهد که در امر آموزش، تغییر نگرش معلمان، بسیار موثرتر از توسعه ابزارهای جدید آموزشی است . به دیگر سخن ، تحول در آموزش و پرورش باید از معلم و کلاس درس شروع شود. با تمام این تفاسیر امسال نیز مانند سال های قبل تمایل داشتم که کلاس درس برای دانش آموزان کلاسی با شور و نشاط و باانگیزه باشد. در صدد یافتن راهی بودم که با توجه به انتظارات والدین و امکانات مدرسه از روش های نوین مناسب برای تدریس استفاده کنم ، موضوع جهانی شدن آموزش و تدریس را در نظر داشته باشم و موجب رشد خلاقیت دانش آموزان شوم.

کلیدواژه ها:

دانش آموز ، خلاقیت ، توسعه فناوری ، شور و انگیزه