بررسی تاثیر ادراک از جو مدرسه و انگیزش تحصیلی بر اشتیاق تحصیلی دانش آموزان دوره اول ابتدایی شهرستان نقده

هدف اصلی تحقیق حاضر، بررسی تاثیر ادراک از جو مدرسه و انگیزش تحصیلی بر اشتیاق تحصیلی دانش آموزان دوره اول ابتدایی شهرستان نقده بود . روش این پژوهش ، پیمایشی و از نوع همبستگی بود. مقیاس گردآوری اطلاعات پرسشنامه ادراک از جو مدرسه ، انگیزش تحصیلی ، اشتیاق تحصیلی بود. از روش تحلیل پیرسون و تحلیل آنوا و معادلات ساختاری برای آزمون فرضیه ها استفاده شد . جامعه اماری این تحقیق ۷۷۵ نفر از معلمان دوره اول ابتدایی شهر نقده م ی باشند و با استفاده از فرمول کوکران با سطح اطمینان ۹۵ درصد تعداد ۲۵۷ نفر به عنوان نمونه اماری انتخاب شدند . در راستای اهدف تحقیق این نتیجه حاصل شد که چون مقدار آماره t محاسبه شده برابر ۰۱۳/۱۵ و بیشتر از ۹۶ /۱ می باشد ، لذا ادراک از جو مدرسه بر اشتیاق رفتاری دانش آموزان دوره اول ابتدایی شهر نقده معنادار می باشد . آماره t محاسبه شده برابر ۸۲۰/۲۰ می باشد ، لذا ادراک از جو مدرسه بر اشتیاق عاطفی دانش آموزان دوره اول ابتدایی شهر نقده معنادار می باشد . آماره t محاسبه شده برابر ۸۸۲/۱۰ می باشد ، لذا ادراک از جو مدرسه بر اشتیاق شناختی دانش آموزان دوره اول ابتدایی شهر نقده معنادار می باشد . آماره t محاسبه شده برابر ۰۱۰/۱۲ می باشد ، لذا انگیزش تحصیلی بر اشتیاق رفتاری دانش آموزان دوره اول ابتدایی شهر نقده معنادار می باشد . آماره t محاسبه شده برابر ۰۳۲ /۱۳ می باشد ، لذا انگیزش تحصیلی بر اشتیاق عاطفی دانش آموزان دوره اول ابتدایی شهر نقده معنادار می باشد . آماره t محاسبه شده برابر ۰۶۲/۹ می باشد ، لذا انگیزش تحصیلی بر اشتیاق شناختی دانش آموزان دوره اول ابتدایی شهر نقده معنادار می باشد .

کلیدواژه ها:

ادراک از جو مدرسه ، انگیزش تحصیلی ، اشتیاق تحصیلی