واکاوی مسئولیت پذیری به عنوان یکی از مولفه های اخلاق حرفه ای معلم در سند تحول بنیادین

این مقاله به بررسی مفهوم مسئولیت به عنوان یک جزء کلیدی اخلاق حرفه ای معلمان در چارچوب سند تغییر بنیادی می پردازد. این سند نقش در حال تحول مربیان را در چشم انداز آموزشی مدرن ترسیم می کند و بر اهمیت رفتار اخلاقی و مسئولیت پذیری تاکید می کند. این مقاله با بررسی مفهوم مسئولیت در چارچوب حرفه ای گرایی معلم ، انتظاراتی را که از مربیان برای حفظ استانداردهای اخلاقی ، انجام وظایف خود با صداقت و کمک مثبت به نتایج یادگیری دانش آموزان وجود دارد، روشن می کند. هدف این مقاله از طریق تحلیل انتقادی رابطه بین مسئولیت و اخلاق حرفه ای ، ارائه بینشی در مورد چالش های پیچیده پیش روی معلمان و ملاحظات اخلاقی است که عملکرد آنها را در یک مح یط آموزشی در حال تغییر هدایت می کند.

کلیدواژه ها:

مسئولیت ، معلم ، اخلاق حرفه ای ، سند تغییر بنیاد ی ، پاسخگویی