آموزش معرفی اعشار در پایه چهارم از طریق رویکرد درس پژوهی

در پژوهش حاضر دغدغه ی اصلی پژوهش معرفی اعشار و کاربردهای آن در زندگی ؛ به دانش آموزان ابتدایی آموزشگاه طالبیان ومصطفوی باروش های متنوع و فعال تدریس می باشد. این پژوهش با استفاده از رویکرد درس پژوهی با همکاری و مشارکت ۴ نفر از همکاران انجام گرفته است . پس از مشخص شدن موضوع پژوهش ، منابع و مقالات مرتبط با موضوع، توسط گروه درس پژوه مورد بررسی قرار گرفت که در نتیجه ی آن طرح اولیه جهت تدریس توسط گروه درس پژوه ارائه گردید و مطابق با آن تدریس اولیه انجام گرفت . تدریس را با داستان و بازی های گوناگون تلفیق نمودیم و تدریس را جهت یادگیری دانش اموزان آسان تر نمودیم . نتیجه ی نقد و بررسی تدریس اول، حاکی از وجود برخی موارد قابل بهبود بود. در جهت مرتفع شدن اشکالات مشخص شده، همکاران پیشنهاداتی ارائه کردند از قبیل : استفاده از نمایش فیلم درپایان تدریس ، ارائه تکلیف پایانی متناسب با میزان توانایی دانش آموزان؛ همراه کردن IT در برخی تکالیف پایانی برای دانش آموزانی که این توانایی را دارند. در نتیجه ی پیشنهادات همکاران طرح ثانویه جهت تدریس تدوین گردید. نقد و بررسی تدریس دوم حاکی از پیشرفت محسوسی در میزان یادگیری دانش آموزان بود. همچنین از دیگر نتایج این پژوهش ایجاد انگیزه و حس همکاری گروهی در بین همکاران و همچنین توانمند شدن آنها درانجام فرایند تدریس گروهی (درس پژوهی ) گردید.

کلیدواژه ها:

ریاضی ، معرفی اعشار ، دانش آموزان ابتدایی