روش های نوین آموزشی در کلاس های مقطع ابتدایی مناطق محروم

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 92

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CFTP10_1905

تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1403

چکیده مقاله:

بزرگان تعلیم و تربیت همواره به آموزش دانش آموزان مناطق محروم توجه ویژه ای داشته اند. به خصوص اینکه پشتکار و قدردانی در میان دانش آموزان این مناطق به وفور بیشتر از سایر مناطق می باشد. و از طرفی امروزه معلمان در تکاپو هستند برای افزایش میزان یادگیری - یادآوری دانش آموزان به خصوص دانش آموزان مقطع ابتدایی از روش های تدریس سنتی پا را فراتر گذاشته و از روش های نوین استفاده کنند و از آنجایی که روش های نوین آموزشی بیشتر مبتنی بر تکنولوژی های عصر ارتباطات است و مدارس منطقه محروم از آن محروم هستند. در این مقاله نگارنده سعی کرده است تا با استفاده از روش های نوین آموزشی متناسب با کلاس های مقطع ابتدایی منطقه محروم آنها را از این روش ها بی بهره نگذارند. که روش انجام این مطالعه توصیفی - تحلیلی با استناد به منابع کتابخانه ای می باشد. که نتایج نشان داد دانش آموزان در مناطق محروم به خوبی در آموزش دانش آموز محور و شخصی سازی با معلم همکاری کردند به خصوص اینکه به علت تعداد کم دانش آموزان در مناطق محروم استفاده از روش شخصی سازی بسیار پرکاربرد بوده است .

نویسندگان

فاطمه ایران دوست

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت دولتی گرایش رفتار سازمانی