تحلیل محتوای کتاب فارسی چهارم ابتدایی سال۱۴۰۲به روش کلوز

سال انتشار: 1403
محل انتشار: ششمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم
کد COI اختصاصی: CFTP10_1846
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 93

نویسندگان

دانشجو کارشناسی آموزش ابتدایی،پردیس شهید رجایی،واحد شهید بهشتی اقلید

چکیده

کتاب های درسی باید به گونه ای تدوین شود که اهداف آموزشی از قبل تعیین شده را تامین کند. اگر در طی فرآیند آموزشی ، نتیجه ای غیر از برنامه مورد نظر به دست آید و یا متناسب با درک فراگیر نباشد لزوم توجه و بازنگری مطالب مورد تدریس ضروری می نماید هدف این مطالعه ارزیابی و سنجش خوانایی کتاب های فارسی (خوانداری ) چهارم،ابتدایی براساس شاخص های کلوز است . جامعه آماری شامل کل کتاب می باشد و نمونه آماری هم از سه بخش اول ،وسط وآخر کتاب به طور تصادفی انتخاب شده است . تجزیه و تحلیل اطلاعات نشان می دهد.در پاسخ به پرسش های این پژ وهش ، نتایج فرمول کلوز بیانگر این است که اصل ساده به دشواری به ویژه در قسمت هجا در بیشتر موارد رعایت نشده است .سطح کتاب چهارم، از توانایی فراگیران بیشتر است .درجه سادگی در هیچ یک از کتاب های بررسی شده رعایت نشده است .سطح سنی و کلاسی در هیچ یک از کتاب های بررسی شده رعایت نشده است . فرمول کلوز بیانگر این است که متن کتاب ها در سطح فشار روانی و استرس است .

کلیدواژه ها

تحلیل محتوای فارسی چهارم،شاخص های کلوز،دانش آموزان ابتدایی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.