بررسی میزان ارتباط محتوای کتاب های مطالعات اجتماعی ابتدایی ،با اهداف تدوین شده برای این کتب در اسناد بالادستی

هدف از نگارش مقاله ی حاضر،بررسی میزان ارتباط محتوای کتاب های مطالعات اجتماعی ابتدایی ،با اهداف تدوین شده برای این کتب ،در اسناد بالادستی است . این تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر روش جمع آوری داده ها،توصیفی -پیمایشی و کمی است . جامعه و نمونه ما،برابر و شامل تمام کتاب های مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی ،چاپ سال ۱۴۰۰ می باشد. ابزار پژوهش ،چک لیست های محقق ساخته می باشد و اهداف کلی در یازده حوزه ۱-دینی و ایمانی ۲،-اخلاقی ،۳-سیاسی ،اجتماعی و مدنی ،۴-شغل و فعالیت های اقتصادی ،۵-بهداشتی ،۶-هنر،تمدن و فرهنگ ،۷- تفاوت های فردی و فرهنگی دانش آموزان و مردمان مختلف ،۸-پرورش خلاقیت ،۹-تعقل ، ۱۰-عمل و ۱۱- فرد و خانواده دسته بندی شده است . سپس کلیه دروس این کتاب ها به صورت موردی بررسی و هرکدام در یک حوزه شناسایی و قرار داده شد.یافته ها نشان می دهد که از ۹۱ درس موجود در کل کتاب ها،۷۱ درس یا ۷۸درصد از آنها مرتبط با اهداف و ۲۰ درس یا ۲۲ درصد از دروس،غیرمرتبط با اهداف،شناسایی شد. نتایج نشان می دهد که ارتباط قابل قبولی میان محتوای این کتب با اهداف وجود دارد.

کلیدواژه ها:

مطالعات اجتماعی ابتدایی ، اهداف ، برنامه درسی ملی ، سند تحول بنیادین .