بررسی تاثیر تاب آوری بر سلامت روانی و کارایی معلمان مقطع ابتدایی آموزش و پرورش مهر

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر تاب آوری بر سلامت روانی و کارایی معلمان مقطع ابتدایی آموزش و پرورش مهر می باشد. روش تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی از نوع پیمایشی است . جامعه آماری شامل ۱۶۴نفر از معلمان مقطع ابتدایی آموزش و پرورش مهر می باشند که بر اساس سرشماری ۱۶۴ نفر را به عنوان نمونه انتخاب گردید. دادههای پژوهش با استفاده از پرسشنامه کارایی از حاجی زاده (۱۳۸۴) تاب آوری کونور و دیویدسون (۲۰۰۳) سلامت روانی گلدبرگ (۱۹۹۹) جمع آوری گردید. روایی پرسشنامه ها از روش صوری و با استفاده از نظرات استاد راهنما و پایایی آن با استفاده از روش آلفای کرونباخ گزارش شد. نتایج آن برای پرسشنامه کارایی ۸۵/۰، تاب آوری ۷۲/۰ و سلامت روانی ۷۶/۰ محاسبه شد.. ابتدا، توزیع طبیعی و همگنی واریانس ها از طریق آزمون کلموگروف- اسمیرنوف بررسی شد و سپس ، برای تحلیل فرضیه ها از رگرسیون استفاده شد. نتایج نشان داد که تاب آوری بر سلامت روانی و کارایی در بین معلمان مقطع ابتدایی آموزش و پرورش مهر از تاثیر مثبت و مستقیم بر خوردار می باشد.

کلیدواژه ها:

کارایی ، بر تاب آوری ، سلامت روانی