بررسی نقش مهارت های تربیت هنری آموزگاران دوره ی ابتدایی در تدریس خلاقانه

میل به زیبایی از بدو تولد در افراد ذاتی است . حتی کودکان به راحتی متوجه زیبایی اطرافشان می شوند، کودکان نه تنها تلاش می کنند تا زیبایی اطراف خود را ببینند بلکه در ایجاد آن شرکت می کنند. کودکان وقتی به مدرسه می روند دوست دارند، زیبایی را با خود به مدرسه بیاورند. بنابراین از وجود معلمان خوش سلیقه و خلاق بیشتر لذت می برند و دوست دارند مهارتهای هنری را از معلمان خود فراگیرند. در این پژوهش قصد داریم به بررسی نقش مهارتهای تربیت هنری آموزگاران دورهی ابتدایی در تدریس خلاقانه بپردازیم . این پژوهش به لحاظ هدف جزء تحقیقات کاربردی است که با روش کتابخانه ای (مروری ) انجام گرفته است . در این پژوهش از روشهای گردآوری اطلاعات کتابخانه ای نظیر مقالات، کتابها و پایاننامه های مورد نظر استفاده شده است . یافته های به دست آمده از پژوهش نشان می دهد که تربیت هنری به هنر خلاق مربوط می شود و می تواند به رشد تیزبینی سرعت بخشد و حساسیت فرد را نسبت به زیبایی افزایش دهد. در همه ی آثار خدای خالق می توان آثار زیبایی را دید. بنابراین از آنجایی که دورهی ابتدایی حساسترین دورهی تحصیلی دانش آموزان است بهتر است معلمان از روشهای متعدد هنری استفاده کنند تا تدریس خود را جذاب کنند.

کلیدواژه ها:

مهارتهای هنری ، آموزگاران ، تدریس خلاقانه ، دوره ی ابتدایی .