بررسی تاثیر ادراک از محیط کلاس بر خلاقیت و مسئولیت پذیری دانش آموزان

محیط کلاسی که به خوبی طراحی و مدیریت شده و احساس امنیت ، حمایت و انگیزش را به دانش آموزان منتقل می کند،. از این رو هدف این پژوهش بررسی تاثیر روش ها و الگوهای نوین تدریس بر خلاقیت و عملکرد تحصیلی دانش آموزان بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل همه ی دانش آموزان مقطع ابتدایی استان کردستان در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ است که از طریق جدول مورگان ۲۶۰ نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. برای جمع آوری دادهها از پرسشنامه های خلاقیت و مسئولیت پذیری تحصیلی استفاده شد. نتایج حاصل از تحلیل مسیر نشان داد که ادراک مثبت از محیط کلاس می تواند نقش کلیدی در توسعه خلاقیت و مسئولیت پذیری دانش آموزان ایفا کند. با ایجاد یک محیط فیزیکی مناسب ، جو روانی و اجتماعی حمایت گر، استفاده از روشهای تدریس فعال و ارائه بازخورد سازنده، معلمان می توانند زمینه ای مناسب برای رشد این ویژگی های مهم در دانش آموزان فراهم کنند

کلیدواژه ها:

ادراک از محیط کلاس ، خلاقیت ، مسئولیت پذیری تحصیلی