شناسایی راهکارهای پرورش روحیه جراتورزی در دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان سامان

هدف پژوهش حاضر شناسایی راهکارهای پرورش روحیه جراتورزی در دانش آموزان دوره ابتدایی بود. پژوهش از نوع کاربردی و روش آن توصیفی -پیمایشی بوده است . جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه معلمان مدارس ابتدایی شهرستان سامان بود که بر اساس آمار ارائه شده از سوی اداره تعداد آنها ۲۱۵ نفر می باشد. تعداد نمونه نیز با توجه به فرمول جامعه محدود و واریانس معلوم، ۱۳۴ نفر به دست آمد. روش نمونه گیری به صورت تصادفی طبقه ای بود. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه جراتمندی - ابراز وجود گمبریل و ریچی (۱۹۷۵) بود. جهت تجزیه و تحلیل دادهها از آزمون t و آزمون رتبه بندی فریدمن استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داده است که از نظر معلمان ابتدایی شهرستان سامان در خصوص راهکارهای پرورش روحیه جراتورزی تفاوت معنادار وجود داشته است . پس از انجام آزمونهای آماری مشخص گردید که دو مولفه الف )پیش قدم شدن در شروع برخورد اجتماعی و بیان احساسات مثبت و ب) ابراز وجود در موقعیت های کمک مدرسه از اهمیت بیشتری در پرورش روحیه جراتورزی از دیدگاه پاسخگویان برخوردار بودند.

کلیدواژه ها:

جرات ورزی ، دانش آموز ، مقطع ابتدایی