چگونه توانستم ناسازگاری دانش آموزم فاطمه .م رابرطرف کنم ؟

ناسازگاری کودکان در محیط آموزشی ، بحث های زیادی را به خود اختصاص داده است . رفتارهای ناسازگارانه رفتارها یی هستند که با نظر پدر و مادر، معلمان، مدرسه و جامعه تطابق ندارد. اطرافیان این بچه ها احساس ناخوشایندی نسبت به رفتار آنها دارند به طوری که واکنش اطرافیان برای آنها نیز ناخوشایند است . این گونه رفتارها در بین پسرها بیشتر از دختران است . این اختلال با مشکلات دیگر دانش آموز شباهت زیادی دارد و تفکیک کردن آنها دشوار است . صفت ها و رفتارهایی که معلمان آنها را رفتار ناسازگار تلقی می کنند به شرح زیر است : پرخاشگری ، گستاخی ، حاضرجوابی ، بهانه گیری ، گوشه گیری ، بی اعتنا یی ، دروغگویی ، بی نظمی ، قانونشکنی و ..... این گونه رفتارها به دلایل مختلفی در کودکان به وجود می آید و می تواند وابسته به عوامل محیطی ، ژنتیکی ، روانی ، اجتماعی ، عاطفی و تربیتی باشد. با توجه به این مهم ، هدف از اقدام پژوهی حاضر، رسیدگی به مشکل رفتاری دانش آموز پا یه ششم دبستان صدیقه اطهر (س) دوره دوم در حد توان اینجانب سعیده صدیقی آموزگار پایه ششم ، میباشد. دانش آموز دارای اختلالات رفتاری از قبیل شلوغی درکلاس درس و حیاط مدرسه و....، اذیت کردن دیگر دانش آموزان، حسادت، دروغگویی ، پرحرفی ، لجبازی ، تنبلی . با توجه به اطلاعات بدست آمده سوالات زیر برای رفع مشکل دانش آموز در ذهن بنده ایجاد گردید:۱- آیا تربیت غلط ، موجب اختلال رفتاری ایشان شده است ؟ ۲- آیا دچار کمبود محبت شده است ؟۳- آیا با رفتارهای خویش می خواهد دیگران را به خود متوجه سازد؟ ۴- چه راه حل های ی برای مشکل وجود دارد؟