بررسی تاثیر بازی درمانی بر اختلال ریاضی و اختلال خواندن در دانش آموزان مقطع ابتدایی

اختلالات یادگیری ، از جمله اختلال خواندن (نارساخوانی ) و اختلال ریاضی (دیسکالکولیا)، چالش های رایجی هستند که دانش آموزان در دوره ابتدایی با آنها مواجه می شوند. این اختلالات می توانند بر عملکرد تحصیلی ، عزت نفس و اعتماد به نفس کودکان تاثیر منفی بگذارند. بازی درمانی به عنوان یک روش مداخله ای خلاقانه و جذاب، می تواند در رفع این مشکلات و ارتقای یادگیری دانش آموزان موثر باشد. لذا مقاله حاضر که از نوع مروری ، کتابخانه ای است با مطالعه کتاب ها، مقاله ها و پایان نامه ها و... پیشین به هدف بررسی تاثیر بازی درمانی بر اختلال ریاضی و اختلال خواندن در دانش آموزان مقطع ابتدایی میپردازد. نتایج حاصله از این پژوهش بدین شرح است که بازی درمانی را می توان به عنوان یک روش مداخله ای مفید و موثر برای دانش آموزان مبتلا به اختلالات یادگیری در نظر گرفت . استفاده از بازی درمانی در کنار سایر روشهای آموزشی می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی و ارتقای سلامت روان این دانش آموزان کمک کند.

کلیدواژه ها:

اختلال خواندن ، اختلال ریاضی ، بازی درمانی ، اختلال یادگیری