رابطه هوش هیجانی و خودپنداره دانش آموزان ابتدایی شهر سروستان

هدف از این تحقیق بررسی رابطه هوش هیجانی و خودپنداره دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر سروستان می باشد. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی می باشد و نمونه آماری شامل ۲۵ نفر از دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر سروستان می باشند. به منظور گردآوری اطلاعات از پرسشنامه های هوش هیجانی شوت و خودپنداره بک استفاده گردید و پس از جمع آوری پرسشنامه ها با استفاده از نرم افزار آماری spss به بررسی فرضیه مورد نظر مبنی بر وجود رابطه بین هوش هیجانی و خودپنداره پرداخته شد و نتایج آزمون همبستگی پیرسون نشان داد که بین هوش هیجانی و خودپنداره رابطه معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، خودپنداره ، دانش آموزان .