بررسی تاثیر فعالیت های خارج از کلاس بر تثبیت یادگیری مفاهیم ریاضی در دانش آموزان

این مقاله تحت عنوان » چگونگی تثبیت یادگیری مفاهیم ریاضی در دانش آموزان از طریق انجام فعالیت های خارج از کلاس « انجام شده است . در این پژوهش محقق با استفاده از روش مطالعه و مصاحبه داده های لازم را از منابع گوناگون تحقیق مانند : کتاب ها ، مجلات ، اینترنت و ... جمع آوری نموده که پس از ارائه نظرات صاحب نظران در مورد بازی ها و سرگرمی های ریاضی که یکی از فعالیت های خارج از کلاس درس ریاضی می باشد، به چند نمونه از این نوع بازی ها و سرگرمی ها اشاره کرده است . از جمله :۱- تشکیل انجمن کودکان ریاضیدان جهت ایجاد خلاقیت دانش آموزان ۲- تبدیل کلاس ریاضی به کارگاه علمی عملی جهت ایجاد توانایی درک محتوای ریاضی و انجام فعالیت هایی مانند : ساخت وسایل کمک آموزشی توسط دانش آموزان، انجام فعالیت های عملکردی و کاربردی بر اساس تفاوت های فردی ، نیازها و علایق آنان، ارزش یابی فعالیت ها به صورت لایه ای و ارائه بازخوردهای مناسب ، انجام بازی ها و سرگرمی های هدف دار ۳- ایجاد کانال ها و گروه های متنوع در شبکه های اجتماعی ویژه ی کودکان جهت پرورش ذهن خلاق و آزاد و تقویت مهارت ارتباط با دیگران. یافته ها نشان داد که استفاده از بازی ها و فعالیت های متنوع و متناسب با هدف هر درس، توجه به تفاوت های فردی ، نیازها و علایق دانش آموزان، توجه به تقویت حافظه ی دیداری و شنیداری و در نظر داشتن پرورش توجه فراگیران، علاوه بر افزایش علاقه مندی دانش آموزان به درس ریاضی ، یادگیری آنان نیز افزایش یافته و عمیق تر می گردد.

کلیدواژه ها:

ریاضی ، مفاهیم ، بازی ، تثبیت یادگیری ، فراگیران.