فرایندها و برنامه های پیشگیری ، کنترل و کاهش آسیب های اجتماعی در بین دانش آموزان با محوریت هویت و امید

پژوهش حاضر بررسی نقش مدرسه و معلمان در پیشگیری از رفتارهای ناسالم اجتماعی است . این بررسی به روش تجزیه و تحلیل کتابخانه ای - مروری بوده و جمع آوری اطلاعات با مراجعه به پایگاه های اینترنت ، مقالات، کتب ، اسناد معتیر علمی در این زمینه انجام شده است .آسیب های اجتماعی پدیده های واقعی ، متغیر، قانونمند و قابل کنترل و پیش گیری اند. برای مقابله صحیح با آسیب های اجتماعی درمان یا پیشگیری از گسترش و پیدایش آنها را ضروری و پر اهمیت می سازد. باید زمینه رشد و شکوفایی دانش آموزان با آموزش های صحیح ایجاد نموده و فضای مدرسه را به محل شکوفائی استعدادها و خلوصیت و اخلاق حسنه تبدیل نماییم . همچنین باید فرصت های کافی برای ایجاد یا افزایش توانایی های شخصی در رفع رفتارهای ناسالم فراهم گردد تا پاسخگویی به آسیب های اجتماعی بهتر شود.

کلیدواژه ها:

آسیب های اجتماعی ، پیشگیری ، آموزش صحیح ، مدرسه